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你真的了解残障吗?——残障平等意识和倡导策略(DET)家长培训

时间:2015-08-07 12:15:57 来源:扬爱 作者:梁姑娘 浏览:1620次
[导语]8月1日-2日的一天半时间里,20位家长齐聚一堂,共同参与到DET(Disability Equality Training)家长培训中,了解残障,扩宽了视野,结识了志同道合的朋友!

 

为了使更多的残障者及其家长、从事残障事业的社工所关注残障事业发展,扬爱特别邀请国际劳工组织(ILO)的周海滨讲师为家长们进行培训。培训通过简单生动的方式了解《联合国残疾人权力公约》,并在此基础上共同探讨促进残障人士社会融合的有效方式

 

 

 

什么是残障?

讲师可没有告诉我们。家长们不要妄想从这里得到标准的答案。因为“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”这是我们自己要思考的问题。大家来玩一个小游戏,什么是人?当你看到“人”这个字,你想到些什么呢?无需思考,没有任何答案,限时30秒噢~!完成了吗?同样的方式,“残疾人”这个词呢?接着,“隔离心智障碍者”这一个词呢?“融合心智障碍者”这个词你又想到了什么呢?

白纸上满满的都是家长们的想法呢?你的呢?

恐惧的怪圈

讲师所描述的恐惧的怪圈,引起了编者姐姐的共鸣呢!举个例子,当您看到一个面部烧伤的人在你面前走过,您会有什么反应?喜欢,开心?是害怕吧?害怕是动物的第一反应。对于害怕的事物,人会有两种选择,其一是克服,其二是远离。后者则致使对害怕事物的不了解。再度加深对事物的不了解。作为拥有特殊孩子的家长,当别人害怕你的孩子的时候,你再思考一下你要怎么做吧!

 

家长向往生活模式是什么?

讲师向家长们介绍了三种模式。其一是传统模式?看到这个词,有想到形容词吗?现场的家长想到的是“怪物”“遗弃”“封闭的”“地位低”“嘲笑”。如果有想到其他词的,可以私聊给主页君噢~!其二则是医疗模式,顾名思义,这里就是将特殊孩子视作是病人,认为是要治疗的。其他人都是慈善家,在献爱心。这三种模式和中国的目标有种类似,第一种是解决贫困,第二种是奔小康,而第三种则是共产主义。所以看文的各位,有想到第三种模式吗?其实是社会模式。作为一个拥有特殊孩子的家长,你最最期待的社会模式是什么样子的呢?是身边人平等的对待?是社区融合?还是我们都一样的想法?抑或是孩子自信、阳光的未来?或者以上都是你所想的呢?

辩证地分析自身孩子所处的模式,不妨再思考我们日常所做的是让孩子处在哪个模式中呢?哪种模式更适用于孩子呢?清晰家长与孩子的需求,才能更好地去为自己孩子争取到权益!

 

塞盒子

一天半的培训容易疲惫。讲师搞起一个小游戏——塞盒子!几个几个家长形成一个小组,要将讲师给的杂物在不允许损坏杂物的前提下都放进箱子里面。

家长们都在努力地塞,可是尽了百分之百的努力却又塞不下去!看到这里,有没有联想到什么呢?其实简单说来便是勉强没幸福。强硬的融合就只会让孩子受伤。除此之外呢?如果把箱子改成袋子,情况会不会更好呢?那这样的改变又会让你想到什么呢?

一天半的培训时间很短,内容也很丰富。家长们都在积极地融入这个团体,努力地思考与探讨。家长们在此收获到了与孩子的沟通方式,残障平等意识,支持性就业的思考。

 

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